ADVERTENCIA: Estos protocolos son los de uso de nuestro servicio, pueden variar en otros centros y circunstancias y, salvo en los que constituyen normas para padres, no deben ser empleados, ni nos podemos responsabilizar de su utilización por no profesionales.

Síndrome de Down

GUÍA DE SEGUIMIENTO DE NIÑOS

CON SÍNDROME DE DOWN-1

Nombre: ________________________________ F. Nacimiento: ______________________________

Edad en años

Medical
Issues

Al nacimiento o diagnóstico

6-me

1-1/2

2-1/2

Cariotipo y consejo genético

_____

Cuidados preventivos habituales

_____

___

Cardiología

Ecocardio

Evaluación auditiva

ABR or
OAE

___

Evaluación oftalmológica

Reflejo rojo

_____

___

Tiroides

(TSH-T4)

Screening neonatal

_____

___

Nutrición

_____

___

Examen dental ¹

___

Screening para celiaquía²

___

Apoyo familiar

_____

___

Desarrollo psicomotor

Estimulación temprana

___

Rx de cuello y exámen neurológico

Rx
cuello

___

Vacuna Neumococo

___

Instrucciones: Indicar momento del examen/screening y anotar en los espacios en blanco. Los espacios sombreados indican que no son necesarias estas intevenciones en esas edades.

¹Comenzar los exámenes a los 2 años y después cada 6 meses

²IgA anticuerpos antiendomisio e IgA total.

³Rx de espina cervical: flexión, neutra y extensión, entre los 3-5 años de edad. Repetir en aquellos que van a participar en competiciones deportivas. Exámen neurológico en cada visita.

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GUÍA DE SEGUIMIENTO DE NIÑOS

CON SÍNDROME DE DOWN-2

Nombre: ________________________________ F.Nacimiento: ____________________________

Edad en años
Medical Issues	13	14	15	16	17	18	19	20-29

Cuidados preventivos habituales	___	___	___	___	___	___	___	___
Evaluación auditiva	___	___	___	___	___	___	___	___
Evaluación oftalmológica	___	___	___	___	___	___	___	___
Tiroides (TSH & T₄)	___	___	___	___	___	___	___	___
Nutrición	___	___	___	___	___	___	___	___
Examen Dental ¹	___	___	___	___	___	___	___	___
Apoyo familiar	___	___	___	___	___	___	___	___
Desarrollo y escolarización	___	___	___	___	___