Servicio
de Pediatría. Hospital Marina Alta, DENIA
Lactancia Materna , medicamentos, fitoterapia, tóxicos y enfermedades
ADVERTENCIA: Estos protocolos son los de uso de nuestro servicio, pueden variar en otros centros y circunstancias y, salvo en los que constituyen normas para padres, no deben ser empleados, ni nos podemos responsabilizar de su utilización por no profesionales.
ALGUNAS RECOMENDACIONES PARA
PADRES Y PROFESORES
DE NIÑOS CON DÉFICIT DE ATENCIÓN
El déficit de atención es uno de los trastornos neuroconductuales más frecuentes de la
infancia y adolescencia, que puede influir en la conducta, el rendimiento escolar
y la adaptación social y emocional.
El tratamiento de estos niños, es
complejo y multidisciplinario, requiriendo intervención por parte de los
familiares, los educadores,
los pediatras
y en casos seleccionados, educación especial, apoyo psicológico y psiquiátrico.
La convivencia con estos pacientes,
requiere por parte de todas las personas involucradas, un esfuerzo importante
de imaginación, constancia y cantidades considerables de energía.
INTERVENCIONES EN LA SALA DE CLASES:
La mayoría de estos niños, deben
permanecer en la sala de clases ordinaria, con sus compañeros de clase como
modelos. La educación especial es una continuidad que se inicia en la sala de
clases ordinaria, aunque las incapacidades del aprendizaje concomitantes pueden
requerir colocación en una clase de refuerzo.
· Eliminar agentes productores
de estrés (medidas correctivas, instrucción repetitiva...).
· Sentar al niño en un sitio
con distracciones extrañas mínimas, o
donde el profesor pueda verificar si
esta prestando atención.
· Permitir al niño levantarse
periódicamente y moverse por la clase (limpiar la pizarra, manejar papeles...).
· Ofrecer una tarea pequeña
cada vez o dividir las tareas más grandes en minitareas.
· Aplicar instrucciones breves
acompañadas con refuerzos visuales en lo posible.
· Ofrecer recordatorios
frecuentes para persistir en la tarea evitando confundir o avergonzar al niño.
· Evitar los castigos por
"olvidar", no encontrar o cumplir tardíamente las tareas encomendadas.
· Hacer evidentes las
consecuencias de la conducta incorrecta.
· Ofrecer oportunidades para
"vivir" el éxito, centrándose en sus cualidades. (designarle
"experto de la clase" en alguna actividad.).
· Pueden ser útiles las
tecnologías de ayuda (calculadoras, cintas, diccionarios, películas...).
SERVICIO DE PEDIATRÍA
ALGUNAS RECOMENDACIONES PARA PADRES Y PROFESORES
DE NIÑOS CON DÉFICIT DE ATENCIÓN
INTERVENCIONES EN EL HOGAR:
· Modificar las actividades
diarias para adaptarlas al niño (evitar actividades excesivamente estimulantes,
evitar su participación en expediciones de compras prolongadas...).
· Actividad sistemática diaria
(hora de acostarse, organización de actividades, horario de comidas, periodos
definidos para jugar y hacer tareas..).
· Las tareas asignadas en el
hogar, deben dividirse en subcomponentes, que se cumplirán de manera
escalonada, con instrucciones individuales para cada componente (puede ser útil
el empleo de carteles...).
· Evitar excesivas tareas
escolares en el domicilio.
· Debe hacerse refuerzo
positivo, variando entre elogios verbales y abrazos a cosas tangibles
(banderillas en un cartel o algún tipo de compensación material).
· Debe definirse con claridad
la conducta aceptable y sus limites.
· La conducta inaceptable debe
tener consecuencias negativas (tiempos
de exclusión o costo material...).
· Las consecuencias de las
transgresiones deben ser sostenidas y ponerse en vigor sin retraso.
Actualizada: octubre de 2000